{"id":1795,"date":"2025-09-08T03:35:51","date_gmt":"2025-09-08T03:35:51","guid":{"rendered":"https:\/\/sinaloainformativo.com\/?p=1795"},"modified":"2025-12-19T03:37:31","modified_gmt":"2025-12-19T03:37:31","slug":"la-uas-capacita-a-docentes-en-la-creacion-de-material-educativo-con-inteligencia-artificial-para-auxiliarse-y-diversificar-sus-metodologias","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/sinaloainformativo.com\/index.php\/2025\/09\/08\/la-uas-capacita-a-docentes-en-la-creacion-de-material-educativo-con-inteligencia-artificial-para-auxiliarse-y-diversificar-sus-metodologias\/","title":{"rendered":"La UAS capacita a docentes en la creaci\u00f3n de material educativo con Inteligencia Artificial, para auxiliarse y diversificar sus metodolog\u00edas"},"content":{"rendered":"\n

Reafirmando el compromiso institucional con la capacitaci\u00f3n docente y el uso de herramientas tecnol\u00f3gicas que fortalezcan la calidad educativa, el Centro de Innovaci\u00f3n y Desarrollo Educativo (CIDE) de la Universidad Aut\u00f3noma de Sinaloa capacit\u00f3 a un centenar de docentes del nivel superior de esta casa de estudios en la generaci\u00f3n de material con uso de la inteligencia artificial.<\/p>\n\n\n\n

El doctor Jos\u00e9 Manuel Mendoza Rom\u00e1n, responsable de impartir el taller \u201cCreaci\u00f3n de material audiovisual con IA para el aula invertida\u201d comparti\u00f3 que el objetivo principal del curso, el cual se desarroll\u00f3 de manera virtual, es proporcionar a los profesores herramientas que les permitan construir de recursos pedag\u00f3gicos auxili\u00e1ndose de la inteligencia artificial y diversificar sus metodolog\u00edas en la pr\u00e1ctica educativa.<\/p>\n\n\n\n

\u201cEn la cuesti\u00f3n particular del taller que nosotros impartimos acreditaron 106 docentes que enviaron sus trabajos. Este taller consisti\u00f3 primero la fundamentaci\u00f3n que es el aula invertida, la creaci\u00f3n de materiales de audio, en este caso de podcast, la creaci\u00f3n de videos con inteligencia artificial tambi\u00e9n, algunas experiencias docentes en la creaci\u00f3n de material educativo y ellos hicieron una planeaci\u00f3n did\u00e1ctica de c\u00f3mo utilizar el aula invertida en los contextos escolares universitarios.\u201d, explic\u00f3.<\/p>\n\n\n\n

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El miembro del n\u00facleo acad\u00e9mico del CIDE, expuso que el aula invertida consta de tres momentos: la pre-clase, durante clase y la pos-clase. Adem\u00e1s, dijo que, es un concepto que viene empujando muy fuerte debido a que se aprovecha un tiempo en que los alumnos previamente a la clase miran videos, documentos o alg\u00fan otro archivo o estrategias que considera el docente.<\/p>\n\n\n\n

\u201cEso le ayuda a los docentes que todo aquello que requiere tiempo los alumnos lo invierten en su casa y no durante la clase. En la clase solamente se dedican a despejar dudas, a cuestiones pr\u00e1cticas, a cuestiones propias que el docente considera necesario profundizar m\u00e1s. Y en la pos-clase el docente pone actividad de reforzamiento, adem\u00e1s de evaluar las actividades realizadas\u201d, subray\u00f3.<\/p>\n\n\n\n

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Asimismo, indic\u00f3 que durante los cinco d\u00edas del taller se abordaron alrededor de ocho herramientas de inteligencia artificial entre ellas Perseus, ChagPT, InVideo, Gemini, entre otras que fueron empleadas por los participantes para la creaci\u00f3n de recursos educativos como podcast, videos, audios y m\u00e1s.<\/p>\n\n\n\n

Mendoza Rom\u00e1n comunic\u00f3 que al t\u00e9rmino del taller los docentes agradecieron a la UAS y al Centro de Innovaci\u00f3n y Desarrollo Educativo por poner a su disposici\u00f3n este tipo de capacitaciones que fortalecen su formaci\u00f3n docente.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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